一、目前临床技能实训中心师资队伍情况
人员
| 人数
| 职称
| 学位
| 双师型
| 总人数
| 平均年龄
|
副高以上
| 中级
| 初职
| 硕士
| 学士
| 其它
|
10
| 5
| 15
| 8
| 16
| 6
| 26
| 30
|
占总人数比例%
| 33.3
| 16.7
| 40.0
| 26.7
| 53.3
| 20.0
| 86.7
| 100%
| 35.4
|
二、师资队伍建设规划
采取培养、引进和外聘三结合的师资队伍建设策略，优化师资结构。在加强对青年教师在各个教学环节的培养的同时，鼓励本专业现有教师提高学历或到高一级学校、医院进修学习；引进不同院校的高学历人才，使师资队伍学历结构多元化，优势互补，并且提高教学梯队中的硕士化比例；外聘具有丰富临床经验的专家为兼职教师；从而提高整个团队的教学水平。师资队伍结构的多元化有利于教师知识结构和学生知识结构的多元化，从而有利于实现教师队伍的教学能力与科研能力的同步提高。建立一支校内与校外结合、科研与教学并重、富于创新能力培养的高职称、高学历、高能力的教师团队。
⑴规模目标：使师资队伍的规模达到50人左右，其中专任教师达到40人。
⑵结构目标：硕士以上学位的教师占教师总数的30%以上，教授、副教授占专任教师人数的40%以上，其中教授占专任教师总数的10%左右。
